Calidad en la gestión educativa y el compromiso organizacional en docentes de dos instituciones educativas privadas de Lima

Abstract

El objetivo general del presente trabajo fue establecer la relación entre la calidad en la gestión educativa y el compromiso organizacional en docentes de dos instituciones educativas privadas de Lima. El tipo de investigación fue básico, cuantitativo, no experimental, de corte transversal y correlacional; se trabajó con una muestra no probabilística por conveniencia de 80 docentes de ambos sexos; los instrumentos aplicados fueron el Cuestionario de gestión educativa y la Escala de compromiso organizacional, ambos validados por juicio de expertos. Se concluyó tras la aplicación de pruebas estadísticas y después de analizar los valores obtenidos, que existe una relación directa y significativa entre las variables estudiadas, de efecto pequeño.

The general objective of this study was to establish the relationship between quality in educational management and organizational commitment in teachers of two private educational institutions in Lima. The type of research was basic, quantitative, non-experimental, cross-sectional and correlational; a non-probabilistic sample of 80 teachers of both sexes was used; the instruments applied were the Educational Management Questionnaire and the Organizational Commitment Scale, both validated by expert judgment. It was concluded after the application of statistical tests and after analyzing the values obtained, that there is a direct and significant relationship between the variables studied, with a small effect.