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Propuesta didáctica para el manejo de emociones mediante estrategias tecnológicas en estudiantes de tercer año de educación secundaria de una institución educativa pública de Lima
(Universidad Marcelino Champagnat, 2021)
El presente trabajo de suficiencia profesional tiene como objetivo plantear desde el enfoque del
paradigma sociocultural contextual una propuesta didáctica para el manejo de emociones
mediante estrategias tecnológicas, ...