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Evaluación de los resultados de la aplicación del modelo curricular en el marco del paradigma sociocognitivo en el proyecto curricular de una Institución Educativa Privada de Cusco
(Universidad Marcelino Champagnat, 2008)
La presente investigación tuvo como objetivo evaluar los logros de la adopción del Modelo T
en el marco del Paradigma sociocognitivo en un colegio privado de la ciudad de Cusco desde
el año 2004. Este estudio fue ...