Propuesta didáctica para el desarrollo de las competencias matemáticas en estudiantes de tercer grado del nivel primaria en una institución educativa pública de Morona, Datem del Marañón, Loreto.

Abstract

El presente trabajo de suficiencia profesional tiene como objetivo principal formular una propuesta didáctica orientada al desarrollo de las competencias matemáticas en estudiantes de tercer grado de nivel primaria, en una institución educativa pública ubicada en Morona, Datem del Marañón, Loreto. El documento se estructura en tres capítulos. En el primer capítulo, se describe el contexto situacional de la institución educativa. El segundo capítulo aborda los fundamentos teóricos que sustentan la propuesta, tomando como referencia los aportes de Piaget, Vygotsky y Ausubel en relación con el aprendizaje de las matemáticas. Finalmente, en el tercer capítulo, se presenta la propuesta didáctica, que incluye la planificación anual, la programación de una unidad de aprendizaje y las sesiones correspondientes.

Takat iwainanu , yachamat pachisar armauman tawai nekapmammaurin nekapmat jintitai,uchi aintik aintuk ewejan asatan aujki we ainanu, papi aujtainam kamkaim, natem entsanam, pakari. Ejekatsa wakerawai ni enentaimmaunam, nekapmat aujtainam, uchi aintuk aintuk esatan aujki weanu yama unuimatai jeanum juka taji chiquichik akankanuman nutiksarik jimar akankamuanisha taji, ewainawai yacha aina chichakmaun, Piaget, Vygotsky y Ausubel, metek chicheinawai unuimatnumka, ukupeamu chichak tawai, iwainakta ame takatrum chiquichik uwi takastinanu, patatkerin jintiatsar takatai nuya uchi ewaintutai. Jutiksan amuajai akatmamran ayajkamurjai makete.