Secuencia didáctica para el desarrollo de las competencias del área de Matemática en estudiantes de cuarto grado del nivel primaria en una institución educativa pública de Andoas, Datem del Marañón, Loreto.

Abstract

El trabajo tiene como finalidad desarrollar una secuencia didáctica para potenciar las habilidades matemáticas en estudiantes de cuarto grado de primaria en una institución educativa de Andoas. En el primer capítulo, se menciona la realidad de la institución educativa, además de los objetivos generales y específicos. En el segundo capítulo, se presenta las tres teorías que respaldan nuestra propuesta. En el tercer capítulo, se muestra la propuesta didáctica, programación, unidad, sesiones de clases, fichas e instrumentos de evaluación que son planteadas de acuerdo a la necesidad de nuestros estudiantes. Finalmente, se culmina con las conclusiones, recomendaciones y referencias bibliográficas.

Juu takat nintimtusmawitie itiurak takakmatiyai jintinkiar tutai penker nekapmarar takati uchiji yachintiuk uwii weamuji tuiwach nuimiatinmaya Andoas numia. Juu ninti pusamu kampatam aermau pusamu. Kichik akankamu nekas nii nuimiat takakmati nuniasha nii nintimramuri mashnaw penker jismau. Jimiara akankamu, niakmamui kampatam aararu yainmaji ii tamaun. Kampatam akankamu, niakmawaiitiur takatinki uchiji, musachti, nantuti, kintiati takati, penker nuimiarmari jismau atin ii nuimintri yumamuri jisar. Niannamu amuawai tujain takasmau ainia nujai.