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dc.contributor.advisorCórdova Martínez, Luzbel Aida
dc.contributor.authorVargas Rojas, Wuilmer
dc.date.accessioned2019-04-20T01:38:25Z
dc.date.available2019-04-20T01:38:25Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14231/2428
dc.description.abstractEl estudio de investigación acción cuyo objetivo es aplicar un plan de gestión curricular para favorecer la aplicación de estrategias en los docentes para la solución de problemas en el área de matemática en la institución educativa N° 32011 Hermilio Valdizán de Huánuco. El plan de investigación acción tiene como principales actores al cuerpo directivo (director, subdirector), los beneficiarios directos son 39 docentes de aula y los beneficiarios indirectos son 1147 estudiantes distribuidos del primer al sexto grado. Desde el punto de vista del diseño de estudio es Investigación Acción Participativa. Según Roberts, como se citó en Hernández et al (2014, p 501) “En estos diseños se resuelven una problemática o implementan cambios, pero en ello intervienen de manera más colaborativa y democrática uno o varios investigadores y participantes o miembros de la comunidad involucrada”. Para el proceso de recojo de la información se utilizó la técnica grupos de discusión y su instrumento guía de discusión, cuya información permitió conocer los principales hallazgos que se han priorizado como dimensiones de estudio. Luego de ejecutar el plan de acción se procesará la información que nos conllevará a conclusiones significativas en la práctica docente.es_ES
dc.description.uriTesis de segunda especialidades_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Marcelino Champagnates_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_ES
dc.sourceRepositorio Institucional- UMCHes_ES
dc.sourceUniversidad Marcelino Champagnates_ES
dc.subjectGestión Curriculares_ES
dc.subjectSolución de Problemas Matemáticoses_ES
dc.titleGestión Curricular para favorecer la aplicación de estrategias en los docentes para la solución de problemas en el área de Matemática en la Institución Educativa N° 32011 Hermilio Valdizán De Huánucoes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
thesis.degree.nameEspecialista en la Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógicoes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Marcelino Champagnat. Escuela de Posgradoes_ES
thesis.degree.levelTitulo de Segunda Especialidades_ES
thesis.degree.disciplineGestión Escolar con Liderazgo Pedagógicoes_ES
thesis.degree.programSegunda Especialidades_ES


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