Plan de formación continúa orientada a la evaluación formativa para el fortalecimiento de la gestión curricular en el nivel Primaria En La Institución Educativa N° 64040 “José Abelardo quiñones Gonzales” de Pucallpa

Abstract

El presente plan de acción denominado: Plan de formación continúa orientada a la evaluación formativa para el fortalecimiento de la gestión curricular en el nivel primaria en la Institución Educativa N° 64040 “José Abelardo Quiñones Gonzales” de Pucallpa, tiene por objetivo general; diseñar un plan de formación continua orientada hacia la evaluación formativa que fortalezca la Gestión Curricular en la Institución Educativa N° 64040 “José Abelardo Quiñones Gonzales”. Los participantes que formaran parte de la presente propuesta estarán dirigida a 43 maestros del nivel primaria. El diseño de estudio que se aplicara es Investigación Acción Participativa. Para el desarrollo de la propuesta se aplicara la técnica de la observación participante y la encuesta, cuyos resultados serán reflejados en el año 2019. Mediante el presente plan de formación continua se pretende fortalecer la planificación de la evaluación formativa que afecta la gestión curricular y así mismo alcanzar los logros de aprendizajes esperados en cada ciclo de nuestros estudiantes.

The present action plan called: Training plan continues to be oriented towards formative evaluation for the strengthening of curricular management at the primary level in the Educational Institution No. 64040 "José Abelardo Quiñones Gonzales" of Pucallpa, has as its general objective; design a continuous training plan oriented towards formative evaluation that strengthens Curriculum Management in Educational Institution No. 64040 "José Abelardo Quiñones Gonzales". The participants who will be part of this proposal will be addressed to 43 primary school teachers. The study design to be applied is Participatory Action Research. For the development of the proposal, the technique of participant observation and the survey will be applied, the results of which will be reflected in the year 2019. Through this continuous training plan, it is intended to strengthen the planning of the formative evaluation that affects the curricular management and thus achieve the learning achievements expected in each cycle of our students.