Gestión de acompañamiento centrado en los procesos pedagógicos en una institución de la provincia de Requena, región Loreto

Abstract

El presente plan de acción se desarrolla ante la necesidad de ejecutar acciones que nos permitan mejorar la práctica de los docentes, nos trazamos el siguiente objetivo general “Fortalecer el desempeño docente mediante la aplicación de MAE en la planificación de los procesos pedagógicos en la I.E. Nº 60789 “Sgto. II Fernando Lores” Al igual que los objetivos específicos que nos plantea estrategias en planificación teniendo en cuenta los procesos pedagógicos para optimizar el trabajo en el aula y mejorar el desempeño profesional del docente con sesiones planificadas que movilicen estos procesos, implementando un monitoreo y acompañamiento pertinente de los procesos pedagógicos. Todo esto fortalecerá a los 11 docentes del nivel primaria en el conocimiento sobre la movilización de los procesos pedagógicos. La metodología que se ha utilizado en el desarrollo del presente trabajo de investigación es una investigación pedagógica aplicada, la cual se ubica dentro la investigación cualitativa, siendo abierto, flexible y holístico en la que se han aplicado los instrumentos pertinentes para luego ser validados estableciendo las categorías a trabajar. Lo que me ha permitido llegar a la concluir, que los procesos pedagógicos aplicados adecuadamente en una sesión de aprendizaje por parte de los docentes contribuirán al logro de los propósitos planteados en las sesiones de aprendizajes lo cual traerá como consecuencia elevar la calidad educativa en nuestros estudiantes y así lograr mejorar las fortalezas y capacidades del personal docente de nuestra Institución Educativa.

This action plan is developed due to the need to carry out actions that allow us to improve the practice of teachers, we set the following general objective "Strengthen teaching performance through the application of MAE in the planning of pedagogical processes in the I.E. Nº 60789 “Sgt. II Fernando Lores”

As well as the specific objectives proposed by planning strategies taking into account the pedagogical processes to optimize the work in the classroom and improve the professional performance of the teacher with planned sessions that mobilize these processes, implementing monitoring and pertinent accompaniment of the pedagogical processes. .

All this will strengthen the 11 teachers of the primary level in the knowledge about the mobilization of the pedagogical processes. The methodology that has been used in the development of this research work is an applied pedagogical research, which is located within qualitative research, being open, flexible and holistic in which the relevant instruments have been applied to later be validated by establishing the categories to work

What has allowed me to conclude that the pedagogical processes applied properly in a learning session by teachers will contribute to the achievement of the purposes set out in the learning sessions, which will result in raising the educational quality of our students. and thus manage to improve the strengths and capacities of the teaching staff of our Educational Institution.