Resumen:
El objetivo general fue establecer la relación que existe entre el estrés laboral y la
autoeficacia docente en profesores de dos universidades privadas. El diseño
utilizado fue no experimental, transversal, correlacional no causal. La muestra
estuvo conformada por 207 profesores de dos universidades privadas. Los
instrumentos utilizados fueron el Inventario SISCO y la Escala de Autoeficacia
docente en el profesorado universitario. Entre los principales resultados se hallaron
que existe relación significativa entre estrés laboral y autoeficacia docente. Las
implicancias de los hallazgos han sido discutidas.