Clima social familiar y conducta disruptiva en estudiantes de la institucion educativa “José Cayetano Heredia” Catacaos

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dc.contributor.advisor Tomás Rojas, Ambrosio
dc.contributor.author Sandoval Juárez, Lucía
dc.date.accessioned 2019-09-11T00:13:51Z
dc.date.available 2019-09-11T00:13:51Z
dc.date.issued 2019
dc.identifier.citation Sandoval, L. (2019). Clima social familiar y conducta disruptiva en estudiantes de la institución educativa “José Cayetano Heredia” Catacaos [Tesis de maestría, Universidad Marcelino Champagnat]. Repositorio institucional de la Universidad Marcelino Champagnat. http://repositorio.umch.edu.pe/handle/UMCH/3019
dc.identifier.uri http://repositorio.umch.edu.pe/handle/UMCH/3019
dc.description.abstract El objetivo general fue determinar la relación entre el clima social familiar y conducta disruptiva en estudiantes de la Institución Educativa «José Cayetano Heredia» de Catacaos. El diseño fue no experimental transeccional correlacional no causal. La muestra estuvo conformada por 280 escolares matriculados en el nivel secundaria, de ambos sexos, entre las edades de 11 a 17 años y el muestreo fue no probabilístico de tipo intencional. Se aplicó la Escala de Clima Social Familiar y el Cuestionario de Conductas Disruptivas. Los resultados indicaron que no existen diferencias significativas entre el clima social familiar y la conducta disruptiva (p > .05). Por otro lado, se halló que la dimensión relación se relacionó significativamente con la relación con compañeros (p < .01) y la dimensión desarrollo se relacionó significativamente con normas (p < .05). Finalmente, no se halló relación significativa entre la dimensión estabilidad y normas, así como con relación con compañeros (p > -05). Las implicancias de los resultados han sido discutidas. es_ES
dc.description.abstract The main objective was to determine the relationship between the family social climate and disruptive behavior in students of the Educational Institution "José Cayetano Heredia" of Catacaos. The design was not experimental transectional correlational non-causal. The sampling was intentional non-probabilistic of 280 students enrolled in the secondary level, of both sexes, between the ages of 11 to 17 years, and the sampling was simple random probabilistic. The Family Social Climate Scale and the Disruptive Behavior Questionnaire were applied. The results indicated that there are not significant differences between the family social climate and disruptive behavior (p > .05). On the other hand, it was found that the relationship dimension was significantly related to the relationship with partners (p < .01) and the development dimension was significantly related to norms (p < .05). Finally, no significant relationship was found between the stability dimension and norms, as well as in relation to peers (p > .05). The implications of the results have been discussed. Keywords: Disrupt en
dc.description.uri Tesis es_ES
dc.format application/pdf es_ES
dc.language.iso spa es_ES
dc.publisher Universidad Marcelino Champagnat es_ES
dc.rights info:eu-repo/semantics/openAccess es_ES
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ es_ES
dc.source Repositorio institucional - UMCH es_ES
dc.source Universidad Marcelino Champagnat es_ES
dc.subject Clima social familiar es_ES
dc.subject Conducta disruptiva es_ES
dc.subject Estudiantes es_ES
dc.title Clima social familiar y conducta disruptiva en estudiantes de la institucion educativa “José Cayetano Heredia” Catacaos es_ES
dc.type info:eu-repo/semantics/masterThesis es_ES
thesis.degree.name Maestro en Psicopedagogía es_ES
thesis.degree.grantor Universidad Marcelino Champagnat. Escuela de Posgrado es_ES
thesis.degree.level Maestria es_ES
thesis.degree.discipline Psicopedagogía es_ES
thesis.degree.program Maestría en Psicopedagogía es_ES
dc.subject.ocde https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
renati.discipline 199777
dc.publisher.country PE


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info:eu-repo/semantics/openAccess Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como info:eu-repo/semantics/openAccess

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