Compromiso Organizacional docente de tres instituciones educativas públicas de Arequipa Sur

Abstract

En el presente trabajo monográfico titulado “El compromiso organizacional en las instituciones educativas”, se destaca su importancia, actualmente el éxito de una institución depende en gran parte del compromiso que tienen los colaboradores con la organización, ciertamente, la integración de los trabajadores en una organización es un asunto de vital importancia pues de esta unión depende en gran medida que los intereses, necesidades y objetivos de cada uno alcancen un nivel acorde que permita que la relación colaborador – empresa perdure en el tiempo. Las organizaciones enfrentan constantes cambios del ambiente en que se desenvuelven, a los cuales tienen que adaptarse para sobrevivir. Sumado a esto, el desarrollo tecnológico y de las comunicaciones, obliga a las instituciones educativas a identificar y desarrollar el potencial de sus docentes y administrativos para así poder brindar un servicio de alta calidad. Dada la importancia de esta investigación se hace referencia a los conceptos, también se ha determinado y caracterizado las dimensiones, bajo las cuales se puede analizar el compromiso organizacional; y además se presentan los trabajos más relevantes y antecedentes del presente estudio monográfico.

In this monographic work titled "Organizational commitment in educational institutions", its importance is highlighted, currently the success of an institution depends to a large extent on the commitment that employees have with the organization, certainly, the integration of workers in a organization is a matter of vital importance because of this union depends to a great extent that the interests, needs and objectives of each one reach a level according to which allows the collaborator - company relationship to last in time. Organizations face constant changes in the environment in which they operate, to which they have to adapt to survive. In addition, technological and communications development oblige educational institutions to identify and develop the potential of their teachers and administrators in order to provide a high quality service. Given the importance of this research refers to the concepts, has also been determined and characterized the dimensions, under which the organizational commitment can be analyzed; and also the most relevant papers and background of the present monographic study are presented.