Propuesta didáctica para el desarrollo de las competencias del área de Comunicación en niños de 5 años, de una institución educativa privada en Villa el Salvador, Lima

Abstract

Es importante educar por competencias ya que los estudiantes del mundo actual necesitan satisfacer otro tipo de necesidades pues viven en una sociedad globalizada y en permanente cambio. Esta situación, nos obliga a transformar la forma en la que se imparte la educación donde los conocimientos pasan a ser relativos y funcionales dando más importancia a las habilidades y actitudes que se adquieren. Para esto, se proponen proyectos más cercanos a la realidad de los estudiantes y se trabaja en la resolución de problemas. Para lograr la significatividad de los aprendizajes, se necesita que además se logren mediante la experimentación de situaciones cotidianas. Por las razones expuestas, se debe afianzar en la educación de los estudiantes con un enfoque por competencias. Como menciona Latorre (2013), los conocimientos valen en la medida en la que les encontremos un uso, por lo tanto, el mismo conocimiento adecuado a un contexto o una cultura distinta tendrá otro valor. En la actualidad el rol del maestro es guiar al alumno en la construcción de su propio aprendizaje, dándole la seguridad y permitiendo que aprenda de sus propios errores. Por este motivo, se propone este trabajo de suficiencia académica profesional que plantea una propuesta didáctica para el desarrollo de las competencias del área de Comunicación, en niños de 5 años. En la cual, los alumnos aprenderán a desarrollar las habilidades necesarias para mejorar sus capacidades. Para ello se utilizarán sesiones de aprendizaje para impulsar el desarrollo de la comprensión y producción oral, comprensión lectora, producción escrita y expresión artística. Se integrarán actividades que busquen estimular la mente y el cuerpo a través de los sentidos. La propuesta tiene como una de las principales herramientas a la música que va de la mano con la espiritualidad, que nos servirá para conectar los contenidos con los procesos en las sesiones de aprendizaje

It is important to educate by competencies since students in today's world need to satisfy other types of needs because they live in a globalized society that is constantly changing. This situation forces us to transform the way in which education is imparted, where knowledge becomes relative and functional, giving more importance to the skills and attitudes that are acquired. For this, projects closer to the reality of the students are proposed and work is done on problem solving. To achieve the significance of learning, it is also necessary that they be achieved through experimentation in everyday situations. For the reasons stated, a competency-based approach should be strengthened in the education of students. As Latorre (2013) mentions, knowledge is worth to the extent that we find a use for it, therefore, the same knowledge appropriate to a different context or culture will have another value. Currently, the role of the teacher is to guide the student in the construction of her own learning, giving her security and allowing her to learn from her own mistakes. For this reason, this work of professional academic sufficiency is proposed, which proposes a didactic proposal for the development of competences in the Communication area, in 5-year-old children. In which, students will learn to develop the necessary skills to improve their abilities. For this, learning sessions will be used to promote the development of oral comprehension and production, reading comprehension, written production and artistic expression. Activities that seek to stimulate the mind and body through the senses will be integrated. The proposal has as one of the main tools music that goes hand in hand with spirituality, which will help us to connect the contents with the processes in the learning sessions.