Plan de implementación del currículo nacional para la mejora de la planificación curricular en la Institución Educativa Publica N° 95 “Santa Teresita del Niño Jesús”, distrito Yurimaguas, provincia Alto Amazonas, región Loreto, 2018

Abstract

El presente trabajo académico tiene por finalidad fortalecer la gestión escolar y por ende la mejora de la práctica pedagógica, la identificación del problema se realizó a partir del diagnóstico con la participación de la comunidad educativa de tal forma teniendo en cuenta las necesidades del contexto, identificando el problema materia de investigación denominado “Plan de implementación del Currículo Nacional para la mejora de la planificación curricular en la Institución Educativa Publica N0 95 “Santa Teresita del Niño Jesús”, distrito Yurimaguas, provincia Alto Amazonas, región Loreto, 2018 que tiene como objetivo general Diseñar un plan de Implementación del currículo Nacional para la mejora de la planificación curricular en la Institución Educativa Publica. Como metodología se utilizó la Investigación acción participativa, de tipo aplicada, con enfoque cualitativo se utilizó como instrumento de recojo de información la técnica de la entrevista semiestructurada, la misma que estuvo conformada por un conjunto de preguntas con respecto a las variables que están sujetas a medición, que permitió recoger información relevante respecto a las necesidades formativas de los docentes para lo cual se ha determinado un conjunto de acciones de tal manera nos permita planificar, implementar y evaluar el proceso de desempeño docente en el aula, frente al cual se ha planteado la alternativa de solución “Propuesta de un plan de implementación del currículo Nacional para la mejora de la planificación curricular” Para el logro de la propuesta se ha hecho una revisión de diferente teorías que le dan el sustento a la propuesta. El presente plan de acción está orientado a mejorar la planificación, el cual permitirá mejorar la práctica pedagógica mediante la implementación de un conjunto de estrategias orientado a la formación continua del docente.

The purpose of this academic work is to strengthen school management and therefore the improvement of pedagogical practice, the identification of the problem was carried out from the diagnosis with the participation of the educational community in such a way taking into account the needs of the context, identifying the research problem called "Implementation Plan of the National Curriculum for the improvement of curricular planning in the Public Educational Institution No. 95 "Santa Teresita del Niño Jesús", Yurimaguas district, Alto Amazonas province, Loreto region, 2018 that has as objective general Design a plan for the implementation of the National curriculum to improve curriculum planning in the Public Educational Institution. As a methodology, participatory action research was used, of an applied type, with a qualitative approach, the semi-structured interview technique was used as an instrument for collecting information, which was made up of a set of questions regarding the variables that are subject to measurement, which allowed collecting relevant information regarding the training needs of teachers for which a set of actions has been determined in such a way that it allows us to plan, implement and evaluate the process of teacher performance in the classroom, against which it has been proposed the solution alternative "Proposal of an implementation plan of the National curriculum for the improvement of curricular planning" To achieve the proposal, a review of different theories that give support to the proposal has been made. This action plan is aimed at improving planning, which will allow improving pedagogical practice through the implementation of a set of strategies aimed at the continuous training of teachers.