Gestión Curricular en el uso de Recursos y Materiales de Aprendizaje del Área de Matemáticas a través de la Implementación del Plan de Monitoreo, Acompañamiento, Evaluación de la Práctica Docente en la Institución Educativa 40102 Nivel Primaria del Distrito de Yura - Arequipa

Abstract

El presente trabajo académico se desarrolla por una Inadecuada Gestión Curricular en el uso de Recursos y Materiales de aprendizaje en el área de matemáticas en la Institución Educativa 40102 Nuestra Señora del Carmen Patrona de Yura-Arequipa ,cabe mencionar que en la mayoría de los casos los docentes tienen dificultades al momento de elegir los recursos y materiales que emplearan en el proceso de enseñanza aprendizaje y nuestros docentes no son ajenos a esa problemática ,por lo que en el presente trabajo buscamos ofrecer a los docentes mecanismos o estrategias como el trabajo colegiado, un plan de monitoreo y acompañamiento en el uso de recursos y materiales y un clima adecuado que conlleve a mejorar los resultados en esa área neurálgica del conocimiento humano. lo que nos lleva a plantear el Plan de acción siguiente , “Gestión curricular en el uso de recursos y materiales de aprendizaje del área de matemáticas a través de la implementación del plan de monitoreo, acompañamiento, evaluación de la práctica docente en la institución educativa 40102 nivel primaria, del distrito de Yura – Arequipa y que tiene como objetivo general : Fortalecer la gestión curricular en el uso de recursos y materiales de aprendizaje del área de matemáticas a través de la implementación del Plan de Monitoreo, Acompañamiento, Evaluación de la práctica docente en la Institución Educativa 40102 del distrito de Yura- Arequipa, la población con la que se trabajará es de un directivo con aula a cargo, dos docentes con aula multigrado,47 estudiantes y 35 padres de familia. El presente trabajo académico por su diseño es una investigación acción participativa, de tipo aplicada de enfoque cualitativo, se utilizará para el procesamiento e interpretación de la información: La Guía de Observación de clase, fichas de monitoreo, rubricas de observación, cuaderno de campo, guía de entrevista y fichas de análisis documental. La alternativa de solución planteada es la implementación del plan de monitoreo, acompañamiento y evaluación docente, el mismo que lleve a mejorar el trabajo técnico pedagógico docente en el área de matemática y por ende mejorar los aprendizajes a través de un adecuado uso de los recursos y materiales que hagan del proceso enseñanza-aprendizaje pertinente y significativo para nuestros estudiantes.