Plan de gestión curricular de los procesos de planificación para el fortalecimiento de la práctica pedagógica docente en la IE.N.65099

Abstract

Hoy en día, el servicio educativo que brinda la Institución Educativa, requiere una atención eficiente y mejoras continuas, por ello, la comunidad educativa de Nuevo Amanecer en aras de fortalecer el desempeño de los docentes para el logro de los aprendizajes esperados en los estudiantes, se vio la necesidad de priorizar el Plan de Acción denominado PLAN DE GESTIÓN CURRICULAR DE LOS PROCESOS DE PLANIFICACIÓN PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA PRACTICA PEDAGOGICA DOCENTE EN LA IE. N°65099, DE LA CIUDAD DE PUCALLPA. Con el propósito de diseñar un plan de fortalecimiento docente orientado a la planificación curricular y la mejora de la gestión curricular en la I.E. N° 65099 – Nuevo Amanecer, donde participarán 10 docentes. El tipo de investigación es aplicada, con un diseño de investigación acción participativa, considerando la técnica de observación participativa y guía de entrevista a profundidad en la que se han aplicado los instrumentos pertinentes que lleve a lograr los propósitos establecidos en el plan institucional de formación permanente para el dominio de los procesos pedagógicos y lograr el fortalecimiento de la gestión curricular. Esto ha permitido concluir, que el dominio de los procesos pedagógicos en una sesión de aprendizaje mejora la práctica de los docentes, permitiendo lograr competencias y elevar los aprendizajes de nuestros estudiantes, dando solución a un gran problema institucional. Se espera que este plan sea de gran utilidad para otros directivos, docentes e investigadores que buscan la mejora de los aprendizajes.

Today, the educational service provided by the Educational Institution requires efficient attention and continuous improvements, therefore, the educational community of Nuevo Amanecer in order to strengthen the performance of teachers to achieve the expected learning in students, The need to prioritize the Action Plan called CURRICULAR MANAGEMENT PLAN OF PLANNING PROCESSES FOR THE STRENGTHENING OF TEACHING PEDAGOGICAL PRACTICE IN EI was seen. N°65099, OF THE CITY OF PUCALLPA. With the purpose of designing a teacher strengthening plan aimed at curricular planning and the improvement of curricular management in the I.E. N° 65099 – Nuevo Amanecer, where 10 teachers will participate. The type of research is applied, with a participatory action research design, considering the participatory observation technique and in-depth interview guide in which the relevant instruments have been applied that lead to achieving the purposes established in the institutional plan for permanent training. for the mastery of pedagogical processes and achieve the strengthening of curricular management. This has allowed us to conclude that mastering the pedagogical processes in a learning session improves the practice of teachers, allowing them to achieve competencies and increase the learning of our students, giving a solution to a great institutional problem. It is expected that this plan will be very useful for other managers, teachers and researchers who seek to improve learning.