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dc.contributor.advisorMartinez Ocaña, Bertha Emperatriz
dc.contributor.authorMarca Alanoca, Ysabel Teresa
dc.contributor.authorSarayasi Soto, Marlene Beatriz
dc.contributor.authorSucapuca Coaquira, Marisol
dc.date.accessioned2017-12-05T15:20:14Z
dc.date.available2017-12-05T15:20:14Z
dc.date.issued2017
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14231/392
dc.description.abstractEn el contexto educativo en los últimos años uno de los campos de gran interés en las líneas de investigación educativa es el papel que juegan es la inteligencia emocional la cual nos permite tomar conciencia de nuestras emociones, comprender los sentimientos de los demás tolerar las presiones y frustraciones que soportamos en el trabajo, acentuar nuestra capacidad para trabajar en equipo y adoptar un actitud empática y social que nos brinda mayores posibilidades de desarrollo personal. Es por ello que la presente investigación pretende dar a conocer los principales lineamientos teóricos relacionados con la inteligencia emocional como emoción y cognición, inteligencia emocional, las aptitudes emocionales, aptitud personal, autoconocimiento, auto control, motivación, las actitudes sociales, la empatía, las habilidades sociales como la atención emocional, claridad emocional, la reparación de las emociones y la aplicaciones ocupacionales de la inteligencia emocional; las cuales íntimamente están relacionados con el desenvolvimiento personal, social de las personas en todos los entes sociales.es_ES
dc.description.abstractIn the educational context of late years one of the fields of great interest in the lines of inquiry educational is the paper that they play is the emotional intelligence which allows us waking up to our emotions, to understand the feelings of the other ones to tolerate pressures and frustrations that we bear at work, to stress our capacity to work in team and to adopt one empathy and social attitude that offers us bigger possibilities of personal development. It is for it that the present monographic investigation is intended to disclose the main theoretic guidelines related with the emotional intelligence like emotion and cognition, emotional intelligence, the emotional qualifications, personal aptitude, self-knowledge, car control, motivation, social attitudes, empathy, the social skills like the emotional Attention, emotional clarity, the repair of emotions and her the emotional intelligence's occupational applications; Which intimately are related to the personal, social development of the people in all the social entities.en_US
dc.description.uriTrabajo de investigaciones_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Marcelino Champagnates_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_ES
dc.sourceRepositorio institucional - UMCHes_ES
dc.sourceUniversidad Marcelino Champagnates_ES
dc.subjectInteligencia emocionales_ES
dc.subjectEmocioneses_ES
dc.subjectDesarrollo personales_ES
dc.titleInteligencia Emocional en docentes de primaria de tres instituciones educativas públicas de Arequipa Nortees_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
thesis.degree.nameBachiller en Educaciónes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Marcelino Champagnat. Facultad de Educación y Psicologíaes_ES
thesis.degree.levelBachilleres_ES
thesis.degree.disciplineEducaciónes_ES
thesis.degree.programComplementación Académicaes_ES


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